Lernen und Studieren

Wie lerne ich richtig? Wege zum selbstgestalteten Lernen (Interaktive Dokumente)

Allgemeines Lernmodell nach Lewin - PR4

Arbeitszeit und Zeitplanung

Bedürfnisse und Motivation

Amy Wojciechowski: "MOTIVATION" - PR4

Wie behalte ich mir die Freude am Lernen?

Das Aktivierungsniveau

Das menschliche Gehirn

Das Vergessen - PR4

Die Fünf-Schritte-Methode für das Bearbeiten von wissenschaftlicher Fachliteratur

Formen des Lesens von wissenschaftlicher Literatur

Gedächtnistest

Gedächtnistraining, Gedächtnishilfen, Gedächtnistricks - PR4

Werner D. Streidt: Gedächtnistricks der Profis

Bruno Klumpp: Drei Gedächtnistricks

Lernen mit einem Bilderraster

Forum-Romanum-Methode

Verkettung von bildhaften Vorstellungen

Grundformen des Lernens

Lernen und Gedächtnis - PR4

Psychologische Faktoren des Lernens - PR4

Struktur und Funktion des Gedächtnisses

Was geschieht im Gehirn, wenn wir vergessen? - PR4

Wie funktioniert unser Gedächtnis? - PR4

Werner Brandl: Lern- und gedächtnispsychologische Argumente für eine deutlichere Berücksichtigung der Versprachlichung im (Fach-)Unterricht
(Gedächtnismodelle aus pädagogischer Sicht)

Klaus-Martin Klein: Das Kurzzeitgedächtnis
(neuester Forschungsstand zu Gedächtnismodellen) - PR4

Lernstrategien im Studium

Kognitiven Lernstategien

Metakognitiven Lernstrategien

Ressourcenbezogenen Lernstrategien

Hitchhiker: Lernen im Studium

1. Kleine Psychologie des Lernens

1. Lernen

2. Motivation und Lernerfolg

3. Vergessen und Behalten

4. Konzentration

5. Zeit

6. Mitschreiben und Notieren

7. Lesen

5-Schritt-Methode

2. Strukturieren, verstehen, anwenden

1. Lernstoff strukturieren

2. Verständnis entwickeln

3. Wissen aneignen

4. Anwenden

3. Gruppenarbeit

4. Klausuren

Rolf Schwermer: Lernen in Lehrveranstaltungen

Vorbereitung vor der Veranstaltung

Aktives Zuhören während der Veranstaltung

Notizen machen während der Veranstaltung

Was tun bei Prüfungsangst?

Denkmuster bei Prüfungsangst von Dr. Henzinger

Neueste Forschungsergebnisse zum Thema Prüfungsvorbereitung

Tests für "Situative aktuelle Angst" und das "Fearthermometer" von Bernhard Jacobs

Lernen in Gruppen

Stephan Reuthner: "Ich schaffe es einfach nicht, mich hinzusetzen und zu lernen"

Lerntipps für Studierende

Benjamins & Werners "Praktische Lerntipps

Beachten Sie ergänzend auch die neuen Arbeitsblätter des webmasters zur Thematik, u.a.

Speziell für Linzer Studenten:
Wer in seiner Studienwahl oder Studienentscheidung unsicher ist, wer als Studienanfänger Orientierungs- und Umstellungsprobleme hat, wer an Studienwechsel oder Studienabruch denkt, wer in einer Studienkrise steckt, wer mit seinem Arbeitsverhalten unzufrieden ist und dieses verbessern möchte, wer seine Prüfungsangst nicht in den Griff bekommt, wer sich durch persönliche Probleme im Studium und im studentischen Alltag stark beeinträchtigt fühlt oder wer an seiner kommunikativen und sozialen Kompetenz arbeiten möchte sollte sich an die Psychologische Studentenberatung wenden.

Studienrechtliche Bestimmungen

• Akademische Grade in Österreich
• Allgemeines Hochschul-Studiengesetz
• Bestimmungen betreffend Diplomarbeiten und Dissertationen
• Gesetzliche Grundlagen: AHStG und UOG
• Hochschulbestimmungen im EU-Primärrecht