Entwicklung im Jugendalter

Seminar aus Pädagogischer Psychologie

DSA Mag. Edith Pamminger

Leitziele der Lehrveranstaltung:

• Theoretische Auseinandersetzung mit grundlegenden Begriffen, Merkmalen und Modellvorstellungen des Entwicklungsgeschehens (insbesondere der kognitiven, emotionalen, personalen, motivationalen und moralischen Entwicklung)
• Überblick über den aktuellen Forschungsstand der Entwicklungspsychologie und Erarbeitung einer eigenen Position dazu- insbesondere Reflexion der eigenen Entwicklungsgeschichte
• Erwerb und praktische Anwendung von pädagogisch-psychologischen Kenntnissen im Bereich der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit dem Schwerpunkt auf den Altersgruppen von AHS- und BHS-Schülern.
• Grundlegung einer entwicklungspsychologischen Perspektive im Hinblick auf die Planung und Durchführung von Unterricht, die auch eine selbständige Auseinandersetzung mit neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen ermöglicht.
• Gewinnen eíner größeren Sicherheit im Umgang mit Kindern und Jugendlichen im Schulbereich
• Theoretisches und praktisches Verständnis für das Verhalten von schwierigen Schülern und Erarbeiten eines diesbezüglichen zielführenden Handlungsrepertoires bzw. Stärkung der Fähigkeit, kreative Konfliktlösungsstrategien mit Schülern zu erarbeiten

Themenbereiche (Auswahl):

• Überblick über entwicklungspsychologische Prozesse in der frühen Kindheit:
  • Entwicklungspsychologische Einflüsse vor, während und nach der Geburt
  • Das Neugeborene und die Frühe Kindheit
  • Die Anfänge sozialer Beziehungen (Entstehung der Mutter-Kindbindung, Fremdenfurcht, Trennungsangst, die Entwicklung sozial-emotionaler Bindungen: sichere-unsichere Bindung, Bindungstheorien,etc.)
  • Anlage und Umwelt in der kindlichen Entwicklung
• Psychosoziale und kognitive Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen
• Moralische Entwicklung bei Jugendlichen
• Jugendliche und Familie: Trennung, Scheidung, Patchworkfamilie aus der Sicht des/ der Jugendlichen
• Stadien der Jugend: Entwicklungsaufgaben bzw. Entwicklungskrisen in der Pubertät und im Jugendalter
• Psychologische Erklärungsmodelle von Ängsten bei Jugendlichen
• soziale Phobien, Schulangst
• Jugendliche und Gewalt, Vernachlässigung und Misshandlung
• Jugendliche und sexueller Missbrauch

Basislektüre:

• Oerter, R. & Montada, L. (2002). Entwicklungspsychologie. 5. Auflage. Weinheim:PVU.
  • Montada, Leo. Kap. 1. Fragen, Konzepte, Perspektiven. S. 3-53
  • Oerter, Rolf & Dreher, Eva. Kap. 7. Jugendalter. S. 258-318
• Mönks, Franz& Knoers, Alphons. (1996). Lehrbuch der Entwicklungspsychologie. Reinhardt:UTB
  • Kap. 5. Die Jugendjahre I: Körperliche und psychosoziale Entwicklung. S.181-205.
  • Kap. 6. Die Jugendjahre II. An der Grenze zum frühen Erwachsenenalter. S. 206-228.